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P R O F E S S I O N
自身の専門的職業 (Profession) は、構想実現に必要な資質を鍛錬するためのトレーニング・プロセスで生まれてきたと思う。すなわち、ビジョンに示す構想の具現化には必須と考えた、@Management、AHRD (Human Resource Development)、BMediaの3領域におけるスキルを磨くために様々なフィールドにて鍛錬した結果として、3領域9種の職業が形成された。具体的には、大学入学後に12年間(=1周期)のトレーニング・プログラムを設計し、前半6年をBasic Training、後半6年をAdvanced Trainingと位置づけ、最大効率で進めるため3領域を同時平行で鍛錬。これが、常に一人で複数の職業をもつ同時多発的人生が発現する所以となる。1997年に幕開けした鍛錬は2009年に満了を迎え、2010年からは自身のツールボックスに格納されたアプリケーションを活用して構想の実現に着手へ。果たしてストーリーの行方は如何に?

【プロデューサー】 アイデアをプロジェクトに落とし込んで具現化。スケールはイベントレベルから事業レベルまで。着想フェーズから、R&D、商品設計、製造、マーケティング、セールス、A/Sまで全体を総指揮。
【プロジェクト・マネージャー】 既存の各種案件を受けて、分解したタスクの進捗を管理しながら現場最前線で指揮を執り、プロジェクト・ミッションを遂行。様々なフィールドにてPMO機能を提供。
【戦略コンサルタント】 政府関連機関および民間企業に対して事業戦略立案・実行を支援。問題定義〜問題解決を通じてクライアントの成功に貢献することがミッション。
【教育プログラム開発者】 ワークショップやスタディープログラムの開発・制作。コンセプト設計、シナリオ/マニュアル制作、アレンジメント等まで行う。専門はキャリア教育のプログラム開発。
【講師(人材育成家)】 生徒・学生・社会人を対象とする各種講義の実施。大学における招聘講義では、『NPO論』『キャリア・ディベロップメント論』『表現伝達論』『プロジェクト設計法』など。
【ファシリテーター】 ワークショップ等のファシリテーション。対象は生徒・学生・社会人と幅広く設定。とりわけ、初等・中等教育課程の生徒を対象とするワークショップ・ファシリテーション実績が豊富。
【アート・ディレクター】 動画・静止画制作におけるアート・ディレクション。主として、PV、ウェブコンテンツ、ポスター等ペーパーメディアの企画・制作を行い、シナリオ/コピーライティングも手がける。
【DJ/MC/ナレーター】 メッセージを声に託して発信する表現活動。番組、イベントMC、TV-CMナレーションに生命を吹き込む瞬間芸術。1998年のZIP-FMナビゲーター・コンテスト受賞以来、プロ活動を続ける。
【ライター/特派員】 執筆を通じてメッセージを発信する表現活動。自身のエッセイを執筆するとともに、現場取材によって情報収集・分析・執筆を行う特派員や対談等におけるインタビューアーを務める。
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